Studenci ucz? si? programowania robotów
Wy?sza Szko?a w Ulm oferuje fakultatywne zaj?cia z robotyki. Na zaj?ciach studenci ucz? si? programowania robotów KUKA. Wykonuj? oni ró?ne ciekawe eksperymenty. Te zaj?cia fakultatywne ciesz? si? coraz wi?kszym zainteresowaniem.
6 grudnia 2017
Prof. dr Klaus Schlickenrieder i jego kolega prof. dr in?. Manfred Wehrheim z wydzia?u techniki i in?ynierii produkcji prowadz? zaj?cia fakultatywne z robotyki na Wy?szej Szkole w Ulm. Tre?? szkolenia: Zaprogramowa? robota w taki sposób, aby chwyci? pisak i zacz?? nim rysowa?. Wraz z rosn?cym zainteresowaniem oferta szkoleń stale si? rozwija. Nowe programy KUKA.OfficeLite i KUKA.SimPro 3.0 umo?liwiaj? prac? kilku studentom przy robotach.
Studenci ucz? si? najpierw teorii, a potem praktyki
Kurs jest oferowany w ka?dym semestrze i podzielony na cz??? teoretyczn? oraz praktyczn?. ?Najpierw podczas wyk?adów przekazujemy niezb?dn? wiedz? specjalistyczn?. Nast?pnie studenci mog? zastosowa? zdobyt? wiedz? w praktyce, pracuj?c w zespo?ach projektowych przy robotach” - wyja?nia Schlickenrieder. Dlatego do celów szkoleniowych dost?pny jest nie tylko modu? z robotem KUKA typu KR 3 AGILUS, lecz równie? KR 30. To jednak za ma?o, poniewa? liczba ch?tnych przekracza ilo?? dost?pnych miejsc.
Chcemy przybli?y? studentom wszystkich fakultetów, czym jest robotyka. Wszechstronne mo?liwo?ci zastosowania robotów pomagaj? nam przekaza? temat w interesuj?cy sposób.
Oprogramowanie KUKA umo?liwia rozszerzenie oferty szkoleń
Schlickenrieder i Wehrheim pracuj? nad zwi?kszeniem liczby uczestników. Na razie zostan? zainstalowane programy KUKA.OfficeLite i KUKA Sim 3.0. Za pomoc? wirtualnego kontrolera robotów KUKA.OfficeLite mo?na tworzy? programy offline na komputerze. Dzi?ki temu b?dzie mo?na jednocze?nie naucza? wi?ksz? liczb? studentów. ?Od nast?pnego semestru zimowego program powinien by? ju? dost?pny dla studentów” - obiecuje Schlickenrieder.
?
Wy?sza Szko?a rozbudowuje modu? robota
Grupa studentów w ramach projektu ma nauczy? robota KR 3 AGILUS samodzielnego chwytania pisaka i – w zale?no?ci od programowania – rysowania na kartce papieru ró?nych figur geometrycznych, takich jak kwadraty czy szlaczki. Poza tym robot ma chwyta? cylindryczne elementy konstrukcyjne i u?o?y? z nich 3-pi?trow? piramid?. Na tej podstawie kolejna grupa ma rozszerzy? aplikacj? i zoptymalizowa? wykorzystanie chwytaka robota. Sprawdzane jest te?, czy robota mo?na po??czy? z Chmur?.??